A konferencia címe: „A tanácsadás szerepe a változó gazdasági környezetben” volt. Mivel a továbbiakban nem írok az összes előadásról (a panelbeszélgetésekről nem is tudnék, hiszen egyszerre csak egy helyen tudtam ott lenni), itt az elején összefoglalom a programot:
Imádom az érzést, amikor egy filmet nézve rádöbbenek: Hohó, ez itt pályaorientációs szempontból érdekes infót hordoz! Ilyenkor olyanná válok, mint Kvarg Lipót a Csipet Csa
patból, amikor sajtot lát. Rögtön azon agyalok, hogyan tudnám ezt beépíteni a tanácsadási munkámba.
Már korábban is írtam filmajánlókat, itt és itt. Most a kedvenc sorozatomban bukkantam egy fantasztikus jelenetre! Az Agymenők 6. évadjának 18. részéről van szó, amelyben Sheldon, Leonard és Howard egy csoport diáklány érdeklődését próbálja felkelteni a tudományos pálya iránt - talán mondanom sem kell, milyen eredménnyel :)
Az epizódot itt tudjátok megtekinteni. Jó szórakozást! :)
A Klein Balázs - Klein Sándor szerzőpáros 5 tényezőt sorol fel a munkával való elégedettség meghatározói között: egyéni-, társasági-, kulturális-, szervezeti- és környezeti tényezők. Ezek alá besorolható összetevő például a személyiség, érdeklődés, munka iránti attitűd, munkatársakkal való kapcsolat, értékek, vezetés stílusa stb.
A dolgozók életminőségét javító szempontok között szerepel a flexibilis munkaszervezés, a munka értelmes volta, az önállóság és a fejlődés lehetősége, a kihívást jelentő célok. Általános tanácsként fogalmazható meg, hogy a vezető minél többet beszélgessen a munkatársaival, hogy megtudja, hogyan érzik magukat a szervezetben, mi az ami ott tartja őket, és mi miatt mennének el. (Klein B. – Klein S., 2006)
Az elkötelezettség növelésére irányuló törekvések közül Klein Sándor az alábbiakat emeli ki:
Na, de mi köze a filmeknek a pályaorientációhoz? - kérdezhetné valaki. A Good Will Hunting kapcsán írtam már itt filmről pályaorientációs szempontból. Most egy másik filmet szeretnék a figyelmetekbe ajánlani. A címe: A levélíró. A történet középpontjában egy lány áll, aki egy idős barátjának köszönhetően jellemfejlődésen megy keresztül, és megtalálja azt a módot, ahogyan kapcsolódni, hatással lenni tud másokra. A film tanulságai számomra:
1. Ha hibákat követünk el, legtöbbször helyre lehet hozni a dolgokat - csak akarni kell. Nem szükséges rosszként elkönyvelni magunkat, és belesüppedni ebbe az énképbe.
2. Mindannyian lehetünk Angyalok mások életében.
3. Nekünk kell megtalálnunk az utunkat. A "siker kulcsa" nálunk van. Mi döntjük el, melyik ajtót nyitjuk ki vele. Néha küzdenünk kell azért, hogy bizonyíthassunk.
Nagyon szép történetet mesél el a film, nézzétek meg! Kíváncsi vagyok a véleményetekre!
Interjú Tóth Gáborral, a Vendéglátó Szakmai Oktatók Országos Egyesületének alelnökével
"a legnagyobb feladat az oktatásban most az, hogy valahogyan ki tudjuk őket zökkentetni a virtuális világukból és megmutatni számukra azt, hogy a két kezükkel mi mindenre képesek, milyen értéket tudnak teremteni úgy, hogy annak egy másik ember hasznát veszi. Amennyiben ez sikerül, akkor elhivatottá és motiválttá tehetők, de ez egy elég nehéz út." - Budafoki Tamás (AirChef) interjúja Tóth Gábor mesteroktatóval (a fenti linkre kattintva olvasható).
Tavaly ünnepelte 18. évfordulóját a pályaorientációs tanárképzés alapítása és indítása Gödöllőn. Ebből az alkalomból szervezett országos szakmai konferenciát 2018. április 6.-án a Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Társadalomtudományi és Tanárképző Intézetének Pedagógia és Pályatervezési Tanszéke a Magyar Pedagógiai Társaság Pályaorientációs Szakosztályával együttműködésben. A konferencia kapcsán kiadott tanulmánykötetben jelent meg az alábbi cikkem.
"A szakmák ma már önnemzéssel szaporodnak, és lassan már a cérna befűzéséhez is három szakember kell: egy, aki a cérnához ért, egy, aki a tűhöz, és egy, aki a lyukhoz.” (Nógrádi Gábor)
BÁRÁNYFELHŐ BODORÍTÓ
A Bárányfelhő Bodorító pálya a Természet, környezet pályakörön belül helyezkedik el.
Elhelyezkedés a FEOR-ban:
Rövid leírás:
Szaporítja, neveli, gondozza a szabadégi egynyári vagy évelő bárányfelhőket. A felhőket érdekes, egyedi alakjukért bodorítja.
Főbb tevékenységek
Feladata a napi égbolt-karbantartási feladatok ellátása: a keletkező új felhőket kategorizálja, nyilvántartásba veszi, iktatja, válogatja. Ismeri a pehely- zivatar- párna – és egyéb felhőfajtákat. Nagy biztonsággal különbözteti meg egymástól az alacsonyszintű- középszintű és magasszintű felhőket. Meghatározza a bodorítandó felhők típusát és mennyiségét. Előkészíti az eget, pótolja a hiányzó tápanyagokat. Elveti a felhőmagvakat, elülteti a felhőpalántákat, felhőcsemetéket. Elvégzi a bodorítást a bodorítóollóval. Gondoskodik a felhők öntözéséről, a megfelelő hőmérsékletről és páratartalomról. Védi a felhőket a környezeti károktól. Összegyűjti és pótolja az elöregedett vagy elpusztult felhőket.
