(Photo by Alex Knight on Unsplash)

Az elején néhány szó jelentését szeretném 
tisztázni - ezek nem tudományos magyarázatok, 
csupán azt szolgálják, hogy ugyanazt értsük 
a fogalmak alatt.
Ipar 1 = a "nagy" ipari forradalom, 
a gépesítés kezdete
Ipar 2 = a tömeggyártás elterjedése
Ipar 3 = automatizálás
Ipar 4 = összehangolt hálózatok
AI = MI = Mesterséges Intelligencia
Internet of things = IOT = dolgok internete
big data = óriási méretű adathalmaz, 
amelyet az információs társadalom szereplői állítanak elő.
felhőalapú szolgáltatások = az adatokat nem helyi adathordozón,
hanem egy szolgáltató eszközein tároljuk.

Jelenleg a 4. ipari forradalom idején élünk, amikor az információs technológia és az automatizálás egyre szorosabb összefonódása tapasztalható, a termelési folyamatokat egyre inkább a gépek veszik át. Gépek kommunikálnak egymással és kiszolgálják egymást pl. alkatrészekkel (de ha kell, meg is javítják egymást). A tanuló robot fogalma futurisztikusan hangzik, de ez már a jelen...

Sokan félnek, hogy a mesterséges intelligencia elveszi a munkájukat. Bizonyos előrejelzések szerint például az idősgondozást az MI fogja végezni.

Jogosan féltjük a munkahelyünket a gépektől? Olvass tovább, és megtudod! :)

Bár nem most történt, most van egy kis időm leírni a tavalyi Pályaorientációs Konferencia (Szent István Egyetem, Gödöllő, 2019.11.26.) kapcsán támadt gondolataimat, reflekcióimat.

A konferencia címe: „A tanácsadás szerepe a változó gazdasági környezetben” volt. Mivel a továbbiakban nem írok az összes előadásról (a panelbeszélgetésekről nem is tudnék, hiszen egyszerre csak egy helyen tudtam ott lenni), itt az elején összefoglalom a programot:

Imádom az érzést, amikor egy filmet nézve rádöbbenek: Hohó, ez itt pályaorientációs szempontból érdekes infót hordoz! Ilyenkor olyanná válok, mint Kvarg Lipót a Csipet Csapatból, amikor sajtot lát. Rögtön azon agyalok, hogyan tudnám ezt beépíteni a tanácsadási munkámba.

Már korábban is írtam filmajánlókat, itt és itt.  Most a kedvenc sorozatomban bukkantam egy fantasztikus jelenetre! Az Agymenők 6. évadjának 18. részéről van szó, amelyben Sheldon, Leonard és Howard egy csoport diáklány érdeklődését próbálja felkelteni a tudományos pálya iránt - talán mondanom sem kell, milyen eredménnyel :)

Az epizódot itt tudjátok megtekinteni. Jó szórakozást! :)

Mivel van néhány olyan fogalom, amelyet magától értetődően használunk, de mégsem biztos, hogy ugyanazt értjük alatta mindannyian, úgy gondoltam, hogy készítek egy kis "lexikont", amire bármikor ránézhetünk, ha nem vagyunk biztosak valaminek a jelentésében.

Kezdjük az alapoktól!
 

• Pálya: Eredeti jelentése: "lovak száguldása", majd maga a pálya, ahol versenyeztek. Később ezt a szót vették át a vasút építésénél (sínpálya), a csillagászatban (bolygók pályája) is. Esetünkben életpályát, szakmai pályafutást értünk alatta.
• Orientáció: irányultságot jelent. Általában már egészen kicsi kortól megmutatkozik egy gyermek irányultsága, amely lehet humán, műszaki, gazdasági, jogi. Azért is fontos, hogy ezzel tisztában legyünk, mert így nem bizonytalanodunk el, ha arról akarnak meggyőzni minket, hogy a pályaorientáció feladata a fiataloknak a gazdaság igényeinek megfelelő irányba terelése. Az ugyanis nem pályaorientáció, hanem
• Pályairányítás: A szocializmusban, sőt korábban (és később) is találkozhattunk vele. A "megfelelő embert a megfelelő helyre", '1 ember - 1 pálya" "munkaalapú társadalom" és "nemzetgazdasági érdekek" emlegetésekor pályairányítással állunk szemben, aminek semmi köze nincs a pályaorientációhoz. Ha tehát bárkitől olyan mondatot hallunk, hogy " a pályaorientáció nem töltötte be a szerepét, mert nem irányított elég fiatalt a szakmaképzés felé" - nos az illető nincs tisztában azzal, hogy mi az a pályaorientáció. Ugyanis a pályaorientáció mindig az egyénből indul ki, és az egyén szempontjából legmegfelelőbb pálya megtalálása a feladata és célja.

Szeretnél még többet megtudni? Lapozz!

A Klein Balázs - Klein Sándor szerzőpáros 5 tényezőt sorol fel a munkával való elégedettség meghatározói között: egyéni-, társasági-, kulturális-, szervezeti- és környezeti tényezők. Ezek alá besorolható összetevő például a személyiség, érdeklődés, munka iránti attitűd, munkatársakkal való kapcsolat, értékek, vezetés stílusa stb.

A dolgozók életminőségét javító szempontok között szerepel a flexibilis munkaszervezés, a munka értelmes volta, az önállóság és a fejlődés lehetősége, a kihívást jelentő célok. Általános tanácsként fogalmazható meg, hogy a vezető minél többet beszélgessen a munkatársaival, hogy megtudja, hogyan érzik magukat a szervezetben, mi az ami ott tartja őket, és mi miatt mennének el. (Klein B. – Klein S., 2006)

Az elkötelezettség növelésére irányuló törekvések közül Klein Sándor az alábbiakat emeli ki:

• Csoportközpontú vezetés: mennyire tiszteli a közvetlen vezető a munkatársait, bízik-e
  bennük, megérti-e a dolgozók üzeneteit;
• Örömteli szervezet: a munkavállalók olyan feladatokon dolgozhatnak, amelyeket
  szeretnek, érzik, hogy „ide tartoznak”;
• Csodálatos pillanatok: teljesség, belső béke, minőségi élet érzésének megteremtése a
  munkahelyi körülmények alakításával. (Klein, 2017)

• Klein B - Klein S (2006): A szervezet lelke. Budapest, Edge 2000 Kiadó, 353-356 p., 503
• Klein S (2017): Dolgozz szívvel-lélekkel (örömmel és elkötelezettséggel)! In: ÁllásStart 2017. Budapest, ÁllásStart Magyarország Kft., 10-11 p.

Na, de mi köze a filmeknek a pályaorientációhoz? - kérdezhetné valaki. A Good Will Hunting kapcsán írtam már itt filmről pályaorientációs szempontból. Most egy másik filmet szeretnék a figyelmetekbe ajánlani. A címe: A levélíró. A történet középpontjában egy lány áll, aki egy idős barátjának köszönhetően jellemfejlődésen megy keresztül, és megtalálja azt a módot, ahogyan kapcsolódni, hatással lenni tud másokra. A film tanulságai számomra:

1. Ha hibákat követünk el, legtöbbször helyre lehet hozni a dolgokat - csak akarni kell. Nem szükséges rosszként elkönyvelni magunkat, és belesüppedni ebbe az énképbe.

2. Mindannyian lehetünk Angyalok mások életében.

3. Nekünk kell megtalálnunk az utunkat. A "siker kulcsa" nálunk van. Mi döntjük el, melyik ajtót nyitjuk ki vele. Néha küzdenünk kell azért, hogy bizonyíthassunk.

Nagyon szép történetet mesél el a film, nézzétek meg! Kíváncsi vagyok a véleményetekre!

Tavaly ünnepelte 18. évfordulóját a pályaorientációs tanárképzés alapítása és indítása Gödöllőn. Ebből az alkalomból szervezett országos szakmai konferenciát 2018. április 6.-án a Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Társadalomtudományi és Tanárképző Intézetének Pedagógia és Pályatervezési Tanszéke a Magyar Pedagógiai Társaság Pályaorientációs Szakosztályával együttműködésben. A konferencia kapcsán kiadott tanulmánykötetben jelent meg az alábbi cikkem.